疫情下的中国主流媒体—新传专题【下】

疫情下中国主流媒体的新传专题报道策略与表现 疫情通报：主流媒体与自媒体协同聚焦核心信息疫情通报是媒体报道的核心内容，主流媒体与自媒体通过多渠道、高频次的信息发布构建了权威信息网络 。

新型主流媒体具有较强的世界传播能力 ，能够充分利用多元主体 、多元话语的传播体系，增强传播力。在新冠疫情期间
，新型主流媒体通过图片、文字
、视频、数据新闻等多种新闻样态的融合，在世界上树立了中国真实的 、立体的抗疫形象
。

推动监督模式从主流媒体自上而下转向社会公众全方位监督。例如 ，公民举报常助力纪律检查部门查处案件
，网络线索成为大众传媒揭露腐败的重要来源 。此外，社会媒介通过议程互动设置传统媒体和政府的公共议程 ，促使舆论监督从理想走向现实
。

分众传媒在疫情下上半年营收46亿
，通过把握市场机遇
、推进数字化变革、获得客户认同等方式，正在改变整个梯媒广告格局 ，具体分析如下：把握市场机遇
，实现楼宇媒体收入回升二季度电梯广告投放恢复正常，广告主需求回暖 ，分众传媒把握了疫情之后日用消费品 、在线教育等行业的市场机遇
，实现了楼宇媒体收入的快速回升。

民意表达新途径：网络和社会环境复杂，传播渠道多样 ，民间舆论场不一定等同于民意，但为民意表达打开新大门
，代表传统话语格局弱势一方 。两个舆论场出现体现我国社会开放和多元化程度扩大
。

在“后疫情时代消费者生活行为调查 ”中，疫情之下传统媒体力量再现 ，主要体现在电视媒体和电台媒体受众增多
、权威性受认可、传统收听方式转变等方面。具体如下：电视媒体受众增多疫情期间
，人们接触的第一大媒体形式是电视 。电视作为传统的媒体传播渠道，近年来受到新媒体冲击 ，但在疫情影响下优势再次显现
。

在小广告公司做媒介什么感受

在小广告公司做媒介的感受是工作繁杂且心累
，薪资福利差，同时面临招聘滞后和活动压力等问题 ，但也有一定成长空间。 具体如下：工作内容繁杂且耗时：日常工作中
，找KOL是最耗时间的环节 。需要在小预算内不断寻找合适的KOL，通过微博私信和发邮件的方式与他们取得联系 ，谈费用 、合作形式
、费用等细节
。

成就感：完成一个成功的广告项目会带来巨大的成就感
，这种成就感可以抵消部分工作带来的疲惫。团队氛围：广告公司通常拥有年轻、活跃 、富有创造力的团队氛围，这有助于提升员工的工作满意度和幸福感 。总结：在广告公司工作确实可能会比较累 ，但具体感受取决于个人职位
、兴趣、客户需求以及个人应对挑战的能力。

不累，在广告公司做媒介业务
，首先要有广泛的人脉，其次再有绝佳的口才 ，就水到渠成了
。广告公司的创意部是最累的
，因为一个创意需要很多人的脑力劳动，需要反复修改 ，加班在所难免。

疫情防控的当下,如何切实提高公众媒介素养?

〖壹〗 、0各大媒介规范语言 当然
，各大公众媒介自身也要提高受众的素养，就是对网民的评论进行规范 。其实在这场公众媒介素养战争中 ，最需要负责的就是媒介本身
。加强对账号的管理封禁
，网警也是应该行动起来。这就和过马路一样，有些人堵在马路中间 ，就应该被处罚 。

〖贰〗、加强行业自律：媒介行业应建立自律组织
，制定行业规范和标准，加强对从业者的培训和管理 ，提高媒介的整体素质
。在疫情大背景下的特殊措施 及时发布权威信息：在疫情期间，媒介应及时发布权威信息
，包括疫情数据
、防控措施等，确保公众获取准确信息。

〖叁〗、唯有提升全社会媒介素养 、强化权威信息供给
、规范自媒体行为 ，才能构建清朗的网络空间
，为疫情防控与社会稳定提供有力支撑 。

〖肆〗、在肺炎疫情下面对信息谣言洪水，关键在于保持理性判断 、筛选权威信息
、控制信息摄入量并提升自身媒介素养 ，以此实现信息获取与情绪稳定的平衡
。具体分析如下：理性判断是抵御谣言的核心能力人类进化过程中
，情绪控制能力未随信息获取能力同步提升，导致面对海量信息时易陷入焦虑。

〖伍〗、防范知识普及：专业指导与大众传播结合媒体将科学防疫知识作为报道重点 ，通过多层次传播提升公众防护能力 。主流媒体系统化科普：央视新闻发布《如何正确佩戴口罩》动画教程
，人民网开设“防疫知识问答”专栏，系统梳理消毒 、洗手等关键步骤
。

〖陆〗
、理性应对 ，避免恐慌传播疫情期间
，信息传播需以权威渠道为准。部分自媒体为博眼球散布不实信息，可能引发社会恐慌 。公民应提高媒介素养 ，对未经证实的消息保持审慎，避免转发扩散。同时
，对防疫政策的理解需全面，例如“静态管理
”并非“封城” ，而是通过短暂限制流动换取长期防控主动权
。

疫情防控宣传活动总结

〖壹〗、特别是对做好宣传舆情工作
，要求坚持传统媒体和新媒体相结合，做好防疫常识的宣传引导；加大正面宣传力度 ，做好恐慌心理的消除引导；营造不信谣 、不传谣社会氛围
，做好防传谣
、信谣的教育引导；积极发动广大群众，做好全面参与防控的引导；引导群众树立正确的就医、购物观念 ，维护良好社会秩序。

〖贰〗 、宣传疫情防控活动总结1 近期境外疫情持续扩散蔓延
，国内多地相继发生本土疫情，加之春节将至 ，各大中专院校学生、外出务工及探亲人员陆续返乡
，大规模人员流动带来的输入性
、聚集性风险明显增加 。

〖叁〗、篇一：校园疫情防控知识宣传活动总结 战场就是考场，疫情就是镜子
。干部的态度如何 、能力如何
、作风如何 ，心里是否装着老百姓的生命安全和身体健康，面对疫情有没有清晰有效的防控思路、化险为夷的本领能力
，在这面镜子下，哪个干部有办法有能力 ，哪个干部没担当没作为
，都照得一清二楚，老百姓的心里也明白着。

〖肆〗 、学院也将以此为契机 ，全面开展“我为同学做件事 ”系列活动
，切实倾听同学心声，积极回应同学诉求 ，在疫情防控这个特殊时期
，也不忘为同学服务的宗旨，助力打赢这场疫情防控阻击战 。

新闻传播学角度对疫情思考?

〖壹〗
、关于“病毒的传播学
”的最新思考
。新冠病毒为人类文明投下了阴影 ，如例外状态对民主、自由 、保护隐私等价值观的威胁
，病毒隐喻引发对中国的“他者化”以及“新东方主义 ”等。而从病毒的角度看待传播学具有重要学术价值，我们应该恢复传播研究的物质性传统 。

〖贰〗
、需将内容属性与传播者、受传者特征关联 ，以获得科学价值
。论文通过对比中英文研究，揭示了不同文化背景下传播学研究的差异（如中文研究倾向宏观视角
，英文研究倾向微观问题），体现了对普遍性的追求。内容分析法的典型用途纵向比较分析 揭示社会变迁 。

〖叁〗 、同时 ，由于信息与万事万物并存
，任何事物都必然向外传递信息，所以任何事物都是媒介 ，即“万物皆媒
”
。扩大了新闻传播学中“信息”概念的范畴 结合实例说明：新版第四章第一节结合2020年新冠疫情的例子
，说明了信息消除不确定性的方式以及信息和新闻工作的重要性。

〖肆〗
、考前应用建议模板灵活调整：根据题目要求增减板块（如研究设计题需详细说明抽样方法，简答题可简化伦理规范部分）；结合理论框架：在分析数据时关联传播学理论（如使用“沉默的螺旋 ”解释群体压力）；突出逻辑链条：从研究问题→方法选取→实施过程→结果分析→局限性反思 ，形成完整论证闭环 。

〖伍〗、网络游戏与新闻媒体是核心业态
，短视频 、直播等占比大幅提升，呈现“视频化
”与“多元化”趋势。2020年产业历经疫情考验 ，为就业和消费注入活力
，赋能知识与文化普惠传播，传递勇气与信心
。