春风化雨润桃李——记阜南十小教师何李

〖壹〗、结语：何李老师用12年如一日的坚守 ，诠释了“春风化雨
，润物无声”的教育真谛 。从三尺讲台到抗疫前线，从知识传授到心灵滋养 ，他以平凡之躯书写了不平凡的教育篇章
，为新时代教师树立了榜样
。

〖贰〗 、活动组织：由教导处李秀娟主任主持，编辑何李
、审校尹维新、监制周琴协作完成 ，运营总监鲍安常（LJ008）统筹。

2021年师德师风心得体会范文

篇一：师德师风心得体会2021年幼儿园 我是个刚刚踏上幼儿园教育工作岗位的教师
，但我深深地认识到对幼儿充满爱是做好教师工作的关键 。记得有位老教师说过：“没有爱就没有教育
。 ”大作家高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人 ，他才可以教育孩子 。
”可见，爱是通往教育成功的桥梁
，也是一条基本准则
。

教师师德师风学习心得体会范文2021【一】 教书是手段，育人是目的。因此 ，我们教师在任何时候都不能忘记
，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家 ，是人类灵魂的工程师 。以下是我给大家总结的师德师风学习心得体会的内容
，欢迎大家查看。 古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也
。

师德师风案例观后感心得1 国家的兴衰 ，取决于 教育 ；教育的兴衰
，取决于教师。教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂 。从古至今 ，在人们心目中
，似乎很难找出比教师更受敬重的职业
。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生 ，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。

第〖Fourteen〗 、届行知杯论文获奖名单

〖壹〗
、一等奖：周冬林：反思疫情生活，做好生命教育——由疫情促发的对生命教育的思考 。唐卉运：用“生活教育 ”思想优化小学古诗教学
。二等奖：邵日高：陶行知“六大解放
”思想在小学语文教学中的运用二。三等奖：刘蓉蓉：小学数学教学因生活而精彩三 。李娟寻：陶行知理念
，行生活化教学三
。

〖贰〗、江苏省第十七届“行知杯”论文评选总获奖数为327篇，其中徐州市2名特等奖获得者均为云龙区教师 ，12人获一等奖
，99人获二等奖，214人获三等奖。本次评选结果具有以下特点：获奖概况：总获奖数创历史新高 ，涵盖幼儿园至小学全学段
，涉及语文 、数学
、英语、科学 、体育、美术
、劳动教育等多学科 。

〖叁〗、徐州市整体获奖情况根据2025年10月14日公布的第十七届“行知杯 ”评选结果，徐州市表现亮眼：特等奖：2名获奖者均来自云龙区 ，为全市比较高荣誉；一等奖：共12人获奖
，覆盖幼儿园至小学全学段；二等奖与三等奖：分别有99人和214人获奖，总获奖人数创历史新高
。

〖肆〗 、行知杯论文可继续预约撰写 ，且已有相关主题的写作模板供借鉴。具体信息如下：行知杯约稿动态当前行知杯论文征集活动仍在进行中
，用户可基于过往经验（如微调研获奖经历）继续参与投稿 。

〖伍〗
、确实可以利用“行知杯
”论文获奖证书来申请中级职称。这项证书不仅能够体现个人的专业能力和研究水平，还能作为评审材料之一 ，助力职称晋升
。“行知杯”论文获奖证书是学术领域的一项重要认可。它证明了持有者在学术研究方面的努力和成果，这对于申请职称具有积极影响 。

河南2026年职称副高级参评条件是什么

基本条件：满足学历与资历其一即可申报
，如博士+中级满2年；硕士/本科/第二学士学位+中级满5年；大专+中级满7年（需基层或非公单位工作15年以上）；高级技师职业资格+4年专业技术工作
。品德考核：实行“一票否决 ”，师德、医德等职业道德不合格者无法申报。

工程领域：副高级职称评定：自2026年起 ，持注册安全工程师 、一级建造师等注册证书的人员
，取得或注册满2年，并满足工作年限要求（如本科满10年） ，可通过考核认定副高级职称
，无需发表论文 。

026年特殊申报规则 疾控机构从事疾控工作满10年以上的临床类别医师，取得公共卫生相关中级职称 ，可申报公共卫生类别高级职称
，任职年限累计计算；消毒
、病案科室的护理人员取得对应中级职称，可按岗位申报对应专业高级职称
。

026年起 ，持有一级建造师（一建）证书且满足条件者
，可直接申报副高级职称，无需逐级晋升或强制发表论文 ，评审重点转向实际项目经验与技术贡献。政策核心内容直接申报条件 证书要求：一建证书需注册或取得满2年 。

特殊转评：2026年起，疾控机构临床医师工作10年+公共卫生中级职称可转评公共卫生高级职称；消毒技术/病案管理护士取得中级职称后可申报对应高级职称
。中小学教师系列：依据《河南省中等职业学校教师职称申报评审条件（试行）》或现行中小学教师评价标准。

评审公示：2025年度河南省省直中小学教师副高级职称评审通过93名同志
，公示时间为2025年12月19日 - 2026年1月19日 。公示期间如有问题反映，需以书面形式反馈至郑州市正光路11号 ，也可联系省人力资源和社会保障厅人才评价开发处（0371 - 69690195）或省教育厅人事处（0371 - 69691268）
。

教师作风建设永远在路上

教师作风建设是一项长期性、系统性的工程
，必须持之以恒 、常抓不懈，其核心在于以良好师风师德为根基 ，通过自我审视
、信念坚守与持续学习
，推动教育事业高质量发展。

“作风建设永远在路上，永远没有休止符”意味着作风建设是一项长期性、持续性 、艰巨性的重要任务 ，必须常抓不懈
、久久为功 。首先
，作风建设关乎党的生死存亡与事业兴衰。

“作风建设永远在路上，永远没有休止符
”深刻揭示了作风建设的长期性、复杂性和艰巨性 ，彰显了党对作风建设的高度重视和坚定决心
，可从以下方面理解：作风建设关乎党的生死存亡与事业兴衰优良作风是党凝聚人心 、汇聚力量的重要法宝
。

“作风建设永远在路上，永远没有休止符”强调作风建设是长期性、持续性的过程 ，需不断推进
、永不止步。对这句话的理解作风问题具有顽固性和反复性：作风问题不会因一次整治就彻底消失，形式主义、官僚主义等会不断以新形式出现 。